“那些成双成对的，尽量安排在同一个学校，至少也得是同一个城市、同一个省。他们的专业要尽可能地好一些，避开那些无聊、乏味、收入少的，最好也要符合他们的兴趣，难度也得相当，不要让他们出现太多的挂科行为。

“对于那几个重要的人，还得有更特殊的安排，我要与某某某同校，与某某某同城，而且距离不能超过多少多少千米。

“还有一些人值得更好的待遇，他们是我的朋友，要给他们减少一些竞争对手，让他们有保研的机会。重置掉一些老师的状态与未来几年的试卷，我不愿意见到他们犯太多错误。

“让更多的人聚在一起，让他们有更多的机会点燃友情。三年之前在这里的，三年之后也还愿意在一起，也还有相遇的机会。

“修改他们的分数时，不能只是修改他们的分数，还要改掉他们的答题卡，要让他们确确实实就是这个分数，也得让他们确确实实有这样的头脑能在任何一次类似的考试中都能胜任这个分数。

“要把他们的智力水平提高到与分数相当的水平，让他们能够应付以后的所有同级别考试。在有必要的时候，再给他们一点小小的幸运，但是不能超过5%的界限。”

很显然，这条命令指意明确，如果能再具体到某一个人，那就更不得了。然而，越具体越好，那只是人类的说法，旧日的命令只需要足够全面就可以了。诚然，他对聚餐前后的安排很费心思，但那毕竟不是命令。

人类做事力求准确，要程序准确，要数据准确，要讲话准确，不能语义不明，不能有歧义，这都是好事，但是旧日用不着。太具体的说法反而看不出能力，因为你已经定死了一切，那几乎就不能变。

这一路上有许多言谈，从过去延伸到未来。先是从聚餐谈起，赞叹他如何如何可以，之后就是在为未来做打算，大约有多少分，想去哪座城市，能去哪所学校，想上什么专业，又有谁或许能同校。