“昨天学校官网上说教官全员身亡，真不知道是谁发出来的，这就很狗。”

“管那么多干嘛？不过军训划水真的很爽。”

激烈的争论渐渐平息了，这本来也不是什么完全不可相容的矛盾。

一日日中重复的事情就没有什么好说的了，先是学生们昏倒，然后是校内其他人员昏倒，紧接着又出现了打横幅的小朋友，那么接下来该发生什么了？是发那条评论吗？其实那条评论还真不是旧日发的。

第三日中昏倒人员的范围再次扩大，扩大到了教官的身上。那么这一次依然还有记者朋友吗？不好意思，没有。

旧日准备发评论了。不断切换的IP地址和在城市另一侧的投影体可以做很多事。先用无信号的手机进行录像，然后通过投影体传送到城市另一侧的出租屋中，然后再进行视频删减、角度切换和各种模糊处理，最终通过另外一台手机发布。

旧日不屑于使用煽动性的标题，但是当视频出现在官方网站时依然引起了巨大轰动，以至于开始有大胆的媒体朋友转发这些视频。一方面是学校外部的舆论，另一方面就是学校内部的各种论坛、树洞，在这两者的共同作用下，军训这一活动已经名存实亡了。

“你们看到学校官网的视频了吗？咱校这么头铁，这东西都能报道。”

“你是不是忘了前几天官网上发的消息？教官全部身亡。”

“那这次是真的啊！”

“真的假的和咱们有什么关系，该吃吃，该喝喝。”

此刻有更大胆的评论出现了，“怀疑这批教官是阴鬼作祟，校方已认定其全部身亡，但却又出现在学校，这些人刚一出现在学校里，就有人昏倒，现在他们自己也昏倒了，肯定是阴气不够，开始消散。”

发这评论的是旧日吗？也不是。这里必须要说明一件事，旧日是不屑于使用谎言的。这些人必须全部身亡，但不一定是现在。旧日所说的截杀，也有可能是其他意思，但是这基本可以坐实这些人都是非正常死亡。

故事还在继续。第一日里那些对学生们口诛笔伐的此时却都改了口风，事实上，从昨日开始风向就已经变了。前一日还是肆无忌惮的嘲讽，到第二日就开始辩解了，到第三日则是各种各样的开脱。