愿意为此付出努力，但他们毕竟不是万能的，个人能力有限，救不了所有人。

孔琪是尽可能出些粮食，用食物换幸存者手里的其他物资，物资并不一定是东西，也可以是别的，比如各种手艺和技术。

她也会收留一些孤儿，用食物跟营地换，他们小小年纪就得为营地干活换食物。

这些孩子中有好有坏，孔琪不想给新世界埋下祸患，她暗中观察，挑本性好的换走。

语言不通可以学，身体不好可以养，新世界里的孩子们见孔琪带了外国孩子回来，一个个都很好奇。

张教授不仅学识渊博，还精通八国语言，她可以毫无障碍的和这些孩子们交流。

也很乐意教他们学汉语，孔琪把孩子们学习的事情全权交给张教授。

生活方面由她和甜妞负责，陆向北充当翻译的角色。

比如孔琪熬了她自制的营养药剂给他们喝，孩子们就很害怕、想要逃跑。

孔琪叫他们叫不回来，陆向北听到她喊，赶紧出去帮忙，他跟孩子们沟通，问过之后才知道，他们以为孔琪要拿他们做实验。

这不是他们想象力丰富，是他们在灾难爆发后，遇到过此类事情。

好在之前营地的幸存者救了他们，但他们见过一起被抓的孩子惨死。心里留下了阴影。

孔琪同情他们的遭遇，她自己先喝一口药剂，再给孩子们。

加上陆向北的解释，孩子们才半信半疑的喝了。

在新世界吃得好、喝得好、住得好，那味道奇怪的药剂也没给他们带来任何痛苦，反倒是身体越来越好，孩子们的顾虑彻底打消。

孔琪叫他们先养好身体，他们原先的营地虽然不会虐/待他们，但食物和药品短缺，成年劳力尚且吃不饱，别说干不了什么活的孤儿了。

他们每个人都一副营养不良的样子，孔琪没急着给他们安排活干，等他们有力气了再说。

修养了些日子，这些新加入的孩子们便恢复了活力。

他们穿着干净的新衣服，有糖果蛋糕，水果和各样零食吃，三餐更是不重样，即便是在灾前，他们在父母的宠爱下，也没吃过这么丰盛的饭菜。

凡是孩子们爱吃的，孔琪每天都会准备，陆家新城来的孩子会教新来的孩子们最简单的词，比如叫孔琪‘院长’，叫陆向北‘教官’。