爱心指数：90

快乐指数：30

几个小科学家都傻了，快乐指数30？这也太低了吧————话说你们看不到勇气指数也这么低吗？

综上所述，乐乐就是一个爱心泛滥、忧郁敏感、怂中带着一点小机灵的复杂男孩。

“看来我们的研究课题就是他了，我们要把他培养成一个快乐幸福的孩子！”

······

“这个设定很有意思啊。”沈城旁边坐着的老人笑道，这个人是《快乐星球》的制片人，其实就是个甩手掌柜，平时就穿着一个汗衫、提着一个小马扎坐在旁边看热闹。

沈城问过卫平，对面隐晦地告诉他这是一个老领导，因为快要退休了，复杂的工作干不了，就来这里当制片人。

什么制片人，这不就是个监工嘛！

沈城暗暗腹诽，回答道：“为了贴合主题，一个孩子不能平白无故的快乐起来，总得有个过渡的阶段。”

老人赞许的点头，说道：“用你们年轻人的新词儿叫对吧，用快乐星球作为一个诱因和媒介，来引出后来的故事。”

“对。”

两人简单的聊了两句，就继续进行拍摄。

乐乐清醒之后，很快就接受了快乐星球的设定，进而被这里新奇的设备给吸引住了。多面体给他介绍了一下自己的任务，大意就是我们要做实验，你是我们的实验对象，虽然没经过同意就把你当成小白鼠，但我想你一定不会介意的吧。

————介意也晚了。

“这个设备是干什么的？”

“这个设备看上去真帅啊！”

“这个······”

现实版的刘姥姥进了大观园，乐乐丝毫不介意自己的新身份，一点也不把自己当外人的参观起了这些设备。

多面体作为快乐星球有名的发明家，发明了许许多多很实用的道具————比如说能自己写作业的笔、能让老师忘记收作业的光线枪、哆啦a梦同款记忆面包。

话说你们快乐星球不是没有作业吗？发明这种道具有什么用？