“他每一节课都去，还能学成那样，难道不会让我更生气吗？”席勒反问道：“一个学生不来上课是他自己的问题，来上课了，还能学成那样，就是我的问题了……他也清楚这一点。”

“那他为什么还要来？他干嘛不去干点别的，还能让你少生点气……”

“他来上课，但却不学习，那你知道他在课堂上干嘛吗？”席勒问道。

“干嘛？”

“睡觉。”

路西法无语，席勒微微挺直了身体，把杯里的最后一口酒喝掉，并说：“你可能会在想，我什么时候大度到了，允许一个既没有成绩也没有态度的学生，公然的在我的课堂上睡大觉？”

路西法看向他，眼神就是“你说对了，这正是我想问的”。

席勒却摇了摇头说：“不，我没有这么大度，社会中的每个环境都有其单独存在的意义，既然想在社会里生活，就必须要做与环境相符的事。”

“卧室是用来休息和睡觉的，课堂是用来听课和学习的，普通人将这两者颠倒，最后只会是休息和学习全都一塌糊涂，即便是为了阻止这种事的发生，我也不会允许学生在我的课堂上睡觉。”

“另外就是，我不是想证明我比学生更有地位，但至少，我所拥有的知识比他们更丰富，在我想把这些知识分享给他们的时候，他们可以直接拒绝，那就是不来上课，可既然来了，并想要接受这些知识，就要对我保持最基本的尊重。”

“尊重老师是接收知识的前提条件，因为如果你不尊重一个人，就不可能把他说的话记到心里去，老师无法获得尊重，你也无法获得知识，又何必互相伤害呢？”

“既然如此，你为什么纵容布鲁斯在你的课上睡觉？”

“因为布鲁斯的精神疾病，让他只能在有安全感的情况下睡着，否则，就算他在卧室里躺一夜，也不可能得到真正的休息。”