“受方明院长的邀请，我今天与大家一起分享我的一些学习体会。”

“其实，方院长在去年已经邀请我了。但是，我一直没有这个胆量和勇气，在博学多才的各位面前，将我这点点仅仅能够滋润桶底的水展示在大家的面前。”

“后来，方院长对我说：‘你就当成是与各位同行进行读书交流吧。’有方院长这句话，我才敢在大家面前，与大家交流读书心得。”

“是的，今天，我确实是抱着这样的心态，既是交流，更是学习。希望我接下来的内容，没有浪费大家一个下午的时间。”施远腾先做了一番低调的铺垫，才转入正题。

“今天，我用四张幻灯片，讲述四个内容。这四个内容分别是，如何做人，如何做事，如何相处，如何学习。”施远腾说到这里，将第一张幻灯片“弹”了出来。

这张幻灯片，真的只有四个字。方明看见，心中暗暗吃惊：“这个阿腾，搞什么鬼？四张幻灯片，每张四个字，能讲一个下午？”

“这四个内容，其实是有出处的。我想请问，哪一位知道，这些内容出自何方？”施远腾突然话锋一转，提起问题来。

会议室里再度陷入极度的安静，落针可闻。最终，还是没有人能回答这个问题。施远腾虽然没有表现出来，内心里，还是有点失望。他感觉，这些医生们，阅读的范围太窄。其实，这样的结果，对拓展临床思维是不利的。

“这些内容，来自世界教科文组织给出的定义。这个定义，是用来衡量一个人是否成熟的标志。”