腊月二十五，郑华刚在家里吃过饭。

就来到了学校，准备批改卷子。

时间很紧迫，腊月二十六学生们就要来学校拿成绩单了。

从腊月二十二号学生放假之后。

二十三号，这次各科阅卷组的老师们就开始加班批改试卷了。

二十三号批改的高一的卷子。

二十四号是高二的卷子。

腊月二十五，就要批改高三的卷子了。

郑华就是这次被选定为批改高三语文组卷子的老师之一。

到了阅卷室之后，孔林将要批改的语文试卷分发给了他们。

郑华拿过试卷，开始一点点的批改了起来。

语文试卷，算是所有试卷中最难改的卷子了。

像其它科，比如数学英语这种。

批改的快些，平均两分钟就能改出一张卷子出来。

但是语文一张卷子，没有三四分钟是改不下来的。

它不像是其它卷子有标准答案。

像是文言文跟阅读理解这些题，得把答案全部看一遍，然后再去根据学生所写的答案跟标准答案相距的近不近去打分。

所以他们拿的这一摞卷子，不到下午是批改不完的。

这也是为什么各科老师都喜欢让学生们自己去批改试卷的原因，到了高三之后，平时需要考的试太多了，那么多试卷，一个人怎么可能批改的完。

高三文科十二班的语文班主任隋东此时批改了一张试卷。

当批改完前面的其它试卷，来到作文时。

隋东本来想像批改其它试卷的时候一样，只是随意的看看开头和结尾，然后就能快速的给出分数，将这张试卷给彻底解决掉。

但隋东刚看了几眼，便彻底的愣了下来。

然后他将试卷从桌子上拿了起来，认真地看了起来。

隋东越看越觉得舒爽，一口气将这篇作文看完后竟觉得酣畅淋漓。

这篇文言文，实在是写的太好了。

也只有读到一篇好文时，才能有这样的感觉。

好的文章，能让人感觉到舒爽的文章，一定是一篇很美的文。

它的韵律，对仗，一定得很好才行。

这样才能朗朗上口，让人读完只觉得酣畅淋漓。

这篇作文，隋东不知道该怎么打分。

而且，他大概也猜到了这篇作文是谁的。

整个安城一中，这么华丽优秀的文章，只有程行能写出来。

这篇文言文，可以说是把炫技玩到了极致。

各种与文章相贴合的典故信手拈来。

这次的作文，让学生写的是一篇透过现象看本质的议论文。

而程行的开头就让人觉得惊艳无比。

他以白居易《放言五首》中的草萤有耀终非火为开篇。

向人们讲述了，草萤有火却非真火，露珠有珠却非珍珠。

这是一个典型的透过现象看本质的句子。

紧接着下面，他又用了苏轼的“物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。”，这句话的意思是，事物本没有什么大小之分，如果从物体的内部去看，没有什么物体是不高大的。用这个典不算绝，绝的是程行用了这个典之后的论证。

他以鸡蛋，从外面破壳是食物，从里面破壳是生命，正好完美的去论证了苏轼物非有大小也，自其内观之，未有不高且大者也。

鸡蛋是小，但从里面破壳而出的生命，不高不大吗？

还有比生命更高大的东西吗？

而且，这不是一篇提前就准备好的文章。

要是一篇花费了很长时间写出来的文章也就算了。

这是一篇期末考试时即兴发挥出来的文章。

程行是不知道这次期末考试作文题目的。

这就相当恐怖了。

用词华丽，文采斐然也就罢了。

用典论证都这番完美无缺。

程行这是在用古人之观点，论今日之证。

所以，这篇文章，算是程行把炫技玩到了极致。

议论文，就看观点和论证够不够好。

观点无可挑剔，论证完美无缺。

再加上文言文和典故的完美运用。

隋东是不敢给这篇文章随意打分的。

这篇文章注定又会在省文化报上刊登。

他到时候要是给少了，可顶不住外界许多人的口诛笔伐。

而且，他也不想给少。

要是真按他的来，他直接给满分。

关键是上次月考孔林说了不准给满分。

至于扣零点五分。

这零点五分，隋东都不敢扣。

因为程行这篇文章根本没法去扣。

隋东只能拿着试卷来到了孔林面前。

“孔组长，我这有篇作文，不知道该怎么打分。”隋东走过去说道。

“程行的？”孔林问道。

孔林算是发现了，从这学期开始，这种事情几乎每次月考都会遇到一会儿，每次高三的语文试卷改卷，总会有一个老师拿着作文试卷走到他的面前，说上一句，孔组长，我这有篇作文，不知道该怎么打分。

“应该是。”隋东道。

孔林拿过试卷，他没有先去看作文，而是看了看程行试卷上的字体，说道：“这字体，果然是他的，字竟然也比之前越写越好了。”

孔林将试卷翻到作文上，笑道：“我刚刚还在想呢，认识程行字体的老师也没有很多，我们试卷上又看不到学生的名字，会不会有老师在改程行试卷的时候，只看前后一两段话，把他的作文给漏掉。”

“现在看来是漏不掉了。”孔林笑道。

“孔组长，程行这篇文章，前面几句写的太过惊艳了，就算是想漏掉也漏不掉。”隋东说道。

他批改卷子已经够快的了，作文就只是匆匆撇上几眼。

但这篇文章，你不管是从前面还是后面，或者是还是从中间，都能第一时间吸引人的眼球，都漏不过去啊！

而此时其它在批改着试卷的老师，也都抬头向他们那里望了过去。

批改语文试卷的都是语文老师。

现如今，一中的语文老师们，谁不想去看程行新写的作文。

孔林开始看起了程行这篇作文。

看完后，孔林道：“大家也都看看，发表发表意见。”

孔林将这篇作文传了下去后。

等下面的各位老师看完之后，依旧是高三文科一班的语文班主任罗光先发表了意见，他道：“如果《安河》因为许多人没在安城待过，没看过安河，产生不了共鸣而给不了满分的话，那程行这篇文章，就算是放在那次八省联考上，也绝对可以从众多绝佳的文言文中脱颖而出，这篇文章，可以媲美《灯火》，甚至不输《灯火》。”

如果说现如今谁写的作文，能得到媲美《灯火》这句话，那绝对是最大的褒奖，因为程行《灯火》这篇文章，现如今随着《安城》这部的爆火，《灯火》的传播速度再次升级，可以说是今年最火的一篇文章了。

就像是罗光所说的那样，《安河》这部作品虽然在许多安城人心中分量极大，特别是上了年纪，一直生活在安河两岸的人。

但对于其他人来说，《安河》只是一篇带有地域色彩的写景文。

虽然这篇写景文极其优秀。

但《草萤有耀终非火》这篇文章不同。

这篇文章文采斐然，才气逼人的气势。

只读文字，便能感觉扑面而来。

如果说《安河》在给不给满分上，当时的阅卷老师们还分成了两个阵营的话，那这一次，就只有一个阵营了，所有人都站在了不该减分的这个阵营上。

“隋老师，没什么好说的，虽然我之前说过不能一直给程行满分，但程行这篇文章，确实没有任何地方能去减分。”孔林笑道。