对此，高振东倒是没什么意见，人越多越好。

人虽然多，工作量也大，但高振东也不是孤身一人前来，他带着防工委分过来的三位新同志一起的。

这三位同志自己都需要学习《自动控制原理》，正好，一边学，一边帮高振东完成一些教学上的协助任务，改改作业什么的，正好。

改作业不会怎么办？问高振东呗。

他笑着对副校长道：“没关系，人越多越好，我是巴不得能流传得越广越好啊。”

见他没有意见，京城工大这边悬着的心也放了下来，毕竟这位工作肯定忙，这好几大百号人的教学工作可不轻松，教学这东西，不止上课那几个小时那么简单。

副校长上了讲台，对高振东做了一个简短介绍，并组织大家表达了对高振东的热烈欢迎，下面掌声雷动，然后就把舞台交给了高振东。

高振东也不多啰嗦，简单表示了一下自己对于来到京城工大这一高等学府任教的欣喜之情和诚惶诚恐之后，很快就进入了教学。

好在前面项目管理、数字电路、计算机架构什么的，他也算是积累了不少的上课经验，加上本来就很好的心理素质，这课倒是上得也有模有样。

专业知识扎实、著作等身和课上得好，这两者之间并不是完全等同的，这方面的例子并不少。

看着高振东上课的表现，京城工大校方的最后一丝担忧也放了下来。

这步棋，走对了！

两节课下来，高振东的表现得到了来听课的老师的高度评价。

老师们也纷纷趁着课堂间隙，过来和高振东打招呼，留联系方式。

高振东跟地里收粮食的农民伯伯似的，乐得开了花，这就是资源啊，京城工大的老师，手上和国防装备相关的工作，脑袋里与之相关的知识，那可都不少。

对于他脑袋那个大大的想法来说，非常有帮助。

第二节课上完，在下面听了两节课的罗教授也过来找他了。

“高总工，今天有没有空？枪挂榴弹搞好了，准备做试验，一起来看看？你要是有空，那我就把试验放到下午去。”