第101章 教法(2 / 4)

作品:《人在三国:从传道起家

而且,当地盘渐渐变大了之后,旧的军事治理制度就逐渐变得不合适,这种不合适并不是不能运行下去,而是这种制度对百姓的包袱太过沉重。

虽然现行制度不至于秦国那种耕战制度那么极端,但百姓们也确实不轻松。

为了应付战争,黄巾必须把绝大部分的资源投入到军队和战事之中,这并不利于持续平稳的发展。

黄巾需要适时做出应变,给百姓松绑,开始向民生建设进行一定的倾斜。

如此,军政合一有必要开始军政分离,而军政分离,那不如直接立国。

“既然如此,本座意在来年新年之时,召开大典正式立国。”

这一次许辰不再是询问意见,而是直接宣布决定了,而这也让众人反应不一。

王当田石头黄龙几人都是神色振奋,颇有些迫不及待的意味,陆平性情沉稳一些,只是笑了起来,唯独沮授目光微闪的看着许辰,不知在想些什么。

“主公要如何立国?”沮授沉声询问。

此问一出,众人的目光齐刷刷的看向了许辰。

建立国度这种事情,只有许辰这个领袖才有最大的发言权,许辰的意志决定了黄巾的未来面貌,而立国就要面临很多关键问题,这让他们的情绪都跟着严肃起来。

教主要建立什么样的国度,黄巾要建立什么样的国度?

“立国之前,需先立教法,我们的国度是什么模样,这不由某一个人而决定,而由教法决定!”

许辰知道,立国只是结果,立国之前才是关键。

只是他这句话说完之后,在场所有人都是怔了怔,他们不太理解,为什么立国之前,需要先立教法。

立国不就是组建朝廷分配官职确立名分昭告天地吗?

唯独沮授心中一震,若是这般,那也意味着教法在新的国度要高于一切,甚至包括主公自己!

“教法是我们的根本之法,往后我们的婚姻、劳工、工商、刑名、教育等等一切律法,皆要以教法为底层基准。

既然如今我们要准备立国之事,那就要明确的教法条文,对国家、社会、个人都做出具体的解释。

有了这些解释之后,我们才能确定要建立的是什么样的国度,才能知道要设立什么样的律法,要设计什么样的组织框架!”