这也是李思文之前将那个东西送给了李恪之后，李恪研究了五天，最后变成了那个样子，他才明白，有些东西并不是他想的那么简单的。

这些东西虽然有更简单的方式，可是因为社会生产力的原因，不可避免的要进行二次的创作，将原本简单的东西，变得复杂起来。

这就如同解决一个高中的数学题，本来用高中的知识点来做的话，就很简单了，也许就是一个公式的事情。

可是将这个问题给一个初中生来解的话，他就需要非常多的公式，才能够解出这道题目。

更何况，李思文拿出来的那个东西，相当于拿出了一个高数题让一个小学生去做。

所以此时的李思文决定，自己来思考一些东西，他自己是知道深浅的，不可能出现像李恪那种情况。

此时他研究是的船只。

这个时代的船只主要靠的是桨，或者是帆，以人力，或者是风力作为动力来推动船只的航行。

这样的速度是很慢的，并且逆风和顺风，根本就是两个速度。

所以李思文就准备研究螺旋桨的船只。

这种船只其实是很简单的。

但是这种船需要很多的东西，有些东西，不是这个时代的生产力可以达成的。

所以李思文必须要研究出一种可以替代的办法。

烧煤，或者烧油，然后内燃机来提供动力，或者是蒸汽机来搞定这些东西，显然是很操蛋的，很难做到的。

就目前而言，根本无法做出这些东西。

李思文唯有利用其它的办法来进行。

所以他就要考虑其它的方式了。