城墙修葺有宋云霄亲自主持，倒也没遇到什么难事，工程进度进展很快，卢飏测算了一下，四月底前肯定能完成。

卢飏闲着没事，因为云舒大哥云仁忠的关系，期间参加了几次延庆的文会，做了一首歪诗，倒也没引起什么注意。

如今是万历四十四年，朝廷年初刚举行完会试，距离下次乡试还有两年多，所以文会的氛围还算轻松，有门路的搞来了会试中榜进士的卷子，倒也引起了一番轰动。

托云仁忠的福，卢飏也有幸膜拜了一下新科进士的大作，仅读了一篇，便被惊艳了。

跟卢飏想的不同，明朝科举题目虽然尽出自《四书》、《五经》等老掉牙的书本中，但每次选题想考察的侧重点却是不同。

大明自洪武三年开科取士，二百多年的时间，考题虽均出自四书五经，但考察内容却是五花八门，总的来说，可以分成六大类：封建伦理类、军事武备类、财政经济类、时事点评类、治国有术类和文化教育类。

在卢飏看来，这六大类分别代表了思想政治、国防军事、财税金融、监督监察、治国理念和科教文卫等重要方面，基本涵盖了一个封建王朝所需要治世人才的方方面面了。

比如今岁殿试的考题：问帝王之政和帝王之心，考察的便属于治国有术类，其实也是皇帝问政了。

而卢飏手上今科状元的这篇文章，全文两千余字，博古论今，从推行法治、监察巡察、政令通达、选人用人、刑罚公正等角度论述了如何治国。

以卢飏一个现代人的视角来看，这篇文章其实暗和了依法治国、政令落实、监督巡察、考核评价和司法公正等方面的思想，也算是言之有物了。

当然能否落实，卢飏也不会过于苛责，毕竟对于一个没有任何施政经验的人来说，能提出这些措施也算是很不错了。

虽然卢飏前世受过长达二十多年的现代教育，又有互联网的信息爆炸加持，但若要卢飏当场说出如何治国，他也没把握比这哥们写的好。

毕竟对于一个古人来说，能提出依法治国、巡查监督和司法公正的理念，便是很超前了，而且文章里还有如何推行的简要概述。

随后又读了新科进士的几篇文章，卢飏便觉得自己对明代科举的看法狭隘了。