“哦？”黄道周惊喜地看着永初帝，“既然齐王授业恩师在我登莱，那可否通过此人，更进一步加强明齐之间的友好关系。齐王进学经年，必然深谙儒学，难怪其会尊春秋大义，一意助我大明恢复河山，驱逐鞑虏，扫灭流贼。”

“朕也有此意。”永初帝说道：“朕欲委任他为公主和亲副使，随礼部尚书走一遭汉洲，见见那齐王，并与齐国永结秦晋之好，共修世代之谊。”

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“父亲，你当真认得那齐国大王，并且还做过他的授业恩师？”袁焕林小心地问道：“要知道，我永初朝廷能有今日局面，并且还在辽东大破建奴，可都是全赖齐国军伍之强悍战力。”

袁祖良端坐在椅子上，脸上带着几分深思和迷茫的神情，仿佛在脑海里不断搜寻那个叫齐天的少年人模样和过往的事情。

“……那是崇祯元年（1628年），为父中举经年后，屡试不第，便在蓬莱县寻了一份教谕的差事。期间，教授三十余名来县学读书孩童。而这众多童子少年中，依稀有一位姓齐的少年。十余年来，为父之所以还有些印象，并非这齐姓少年天资有多么聪慧，也不是其具有何种惊人之举。”

“犹记得，这名齐姓少年，乃是军户子弟，读书也是不求甚解，只是一味死读、苦读。往往一篇简单的儒家文章，背诵数日，都无法将其全部记下，挨了为父不少板子。不过，这名弟子倒是执拗，从不叫苦，也不喊痛。被为父打了板子后，立时回去，捧着书本继续苦读。”

“要知道，那时，我大明已然流贼渐起，而且辽东建奴逞凶，官军不断丧师失地，登莱之地，民生亦为艰难。想来，这军户子弟是靠着全家供养，以期依托读书入仕，改变全家，乃至全族的命运。无奈，此齐姓少年着实不是读书的料子，每月例考，均为倒数。”