觉得简单，只是因为考官只拿出了优异级别的标准出题，没使出精深级别的功力而已。

其他老师也都是八仙过海。

数学老贾构筑数字迷宫，化学老师就像炼金术士，历史老师上课旁征博引黑料无穷，政治老师讲课微言大义气势磅礴，地理老师上谈宇宙下说地核中间讲资源分布大气环流环境保护能源博弈，头头是道精彩绝伦。

还有语文。

语文也不是对着书本念就完了，其中门道也大得很。

语文老师姓郑，貌美如花，校知名。

“各位同学，现在我们国学英语，但我要说的是大家要增强文化自信。我们的汉字，是一种优美的语言。出口成诗，落笔成画。”

“当然了，这都是老生常谈，说出来就好像我无脑吹汉语一样。”

“但是今天我要说的是，大家有没有想过，为什么汉字能出口成诗？为什么汉字能落笔成画？为什么都说汉语难学？为什么我会认为，汉语是高级的语言？”

“想要弄懂了这个，就要从三个方面论证，分别是‘意’、‘形’、‘音’。”

“就拿世界应用范围最广的英语来作比较吧。”

“先说‘意’。”

“汉语的基本单元是字，英语等字母语言的基本单元是字母。”

“刨除了数学上使用的符号，单纯的说语言，英语的字母是没有含义的。”

“比如说这个词：dna。”

“现在大家都知道这是什么意思，但如果把时间往前拉，回到脱氧核糖核酸大分子没被发现的时候，给你写个dna，问你这是什么意思，你能答得上来吗？”

“答不上来。”

“，只是单纯的三个字母而已。就算是以英语为母语的人，在看到没见过的、无词根的新词，尤其是这种简写词的时候，也是同样摸不到头脑的。”

“但再给你写个词：基因。”

“看到这个词的时候，就算你脑子里没有遗传物质这个概念，心中却多少有些朦胧的想法，知道这个词指的肯定是某种前因、某种基础、某种根源性的东西，多多少少有点头绪。”

“为什么会这样？”

“原因很简单——汉语的每个单字，都是可以单独表意的。”

“而且每一个单字的含义都不是一成不变的，会随着时间的演进、关联词汇的变化而不断变化。所谓言有尽而意无穷，一个字，代表的不仅是这个字本身。”

“当我说‘月’的时候，你们脑子里出现的是什么？”

“仅仅是月球吗？”

“不！”

“你们脑子里出现的还有：明月几时有，把酒问青天。”

“有：海上生明月，天涯共此时。”

“有：今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

“有：长安一片月，万户捣衣声。”

“美！”

“一个单字，就让人觉得美。”

“一切和‘月’字有关的艺术作品、历史事件、日常用语、文化符号，都会投射到‘月’这个字上面，并且形成复杂而深刻的关联，还会随着新作品新文化的出现而不断迭代。这是只有文化璀璨历史悠久的华夏，才能孕育出的独特现象。”

“而这，就是汉字的‘意象’之源，也是汉字表意的深度所在，更直接导致了汉字无穷的表达潜力。”

“大家都知道，汉语特别容易玩梗，博大精深到连‘博大精深’这个词本身都被玩梗了，原因何在？其根本原因，就在汉字表意的高潜力上。”

“意象万千，词意隽永，这是汉语高明之一。”

“另外一个，就要说汉字的‘形’了。”

“在字形方面，汉字说一句落笔成画绝不夸张。”

“有同学要说了，我这是民族主义，是双标。我们有书法，英语也有花体字啊，哪个国家哪个民族不会把自己的文字写好看呢？”

“但我想说的并不是这个，我要从科学角度来解释汉字的高明。”

“我们先看英语的书写方式，字母语言的结构是什么样的？平的。”

“二十六个字母以不同的方式排列，不管写的好看不好看，总之是把基础要素，也就是字母，沿着一条线向后排列延伸的，这就是英语的写法。”