邹锐：是那个老师叫醒了我，他把那个教室里的东西挡住了，然后叫我赶紧回去。

同时邹锐想明白了为什么第二天，他找那四个人要把视频给他们时，他们才会说根本没找过他做这件事。

或许他们没有说谎，找他录视频的根本就不是他们。

邹锐：找我录视频的可能压根就不是人。所以视频里没有老师也没有那四个家伙。

邹锐：我想我可能已经没事，老师把那个东西解决了，我放学就去给老师烧点纸钱下去感谢感谢他。

邹锐压在自己身上的那股无形的阴霾，刹那间都消散了，感觉自己瞬间轻松了好多。

看着邹锐发过来的文字，江离也基本猜到了事情的经过，不过他的想法和邹锐可不一样。

原因很简单。

邹锐可说了那四个人中，有一个人死了，还是在昨天晚上。

虽然种种迹象表明，找邹锐录视频的或许压根不是这四个学生，可即使是这样。

那么那个东西为什么要用，这四个学生的身份去找邹锐，而不是其他人，或者直接随便创造四个压根不存在的身份也行。

毕竟学校那么多人，邹锐不可能全认识，而且这四个人邹锐在那晚之前也是不认识的。

这不可能只是巧合。

随后江离又想到一个问题，这是个学生彼此认识吗？

他想了想，打算暂时还是先别和邹锐说，他好不容易安下心来，别又被他吓傻掉，到时候的局面可能比现在会差很多。

江离决定等放学后，在去找邹锐说清楚。

目前维诚现状算是最好的情况了，那个学生是在晚上死的，白天很可能还是安全时间。

江离把手机还给吕维诚，想了想还是把事情和他说清楚了。

吕维诚一开始还是很紧张的，听完后自己也没有什么办法，告诉老师好像没用，告诉家长好像也没用，不说他们会怎么做，他们会不会选择相信都是一个问题。

吕维诚暂时也只能先听从江离的意见，不过还是很紧张。

毕竟这或许关系到他发小的生命安全。吕维诚这人还是很讲义气的，他是高三才和江离分到一个班，成为同桌的。

他性格比较外向，还是校篮球队的，虽然学习一般，但是运动能力确实没得说。

李老高二的时候就是江离的班主任，高二的时候他就发现江离在班上不爱说话，没有什么朋友的样子。

恰好高二的时候他也是吕维诚的数学老师，对于这个活泼的孩子印象还算深刻，于是高三开学发现江离和他分在一个班。

特意让他们坐在一起，同时他偷偷找到吕维诚，和他说他现在的新同桌叫江离，比较内向平时不爱说话，可以的话，你平时可以多照顾一下他，多帮帮他。

吕维诚听完后，没有任何犹豫的就答应了，他也是这么做的，一直到现在他都很照顾江离。

虽然和江离混熟后，他开始怀疑李老头当时是不是在骗他。

江离这玩意需要他照顾？！！

所以他很担心邹锐的生命。