培养皿上的细菌，繁衍也会很快，在菌落的边缘细菌们凶猛的繁殖扩张，而在菌落的中心，已经开始死亡了。”

结束了这场授课，贝茨麦斯坦收好自己的书本和教案，但是依旧在思考刚刚那个学生给自己提出的问题。

贝茨麦斯坦是德意志莱茵大学的历史教授，平日里，他也经常和学生们做这样的讨论：选择一件时事，然后通过对比历史上类似事件的情况来进行判断和推测，其实这个方式可以说是完全错误的，因为并不符合发展论证的观念，但是可以通过一句古老的华夏警句来作为解释：“以史为镜，可以知兴废”。

这其实是变相的刺激学生们记忆更多的历史事件，对比历史环境，但是今天学生提出的问题让贝茨麦斯坦第一次产生了疑惑：

“假如安拉德能够一直这样下去呢？，假如安拉德突然朝着欧罗巴攻打过来呢？”

安拉德现在的前进方向是中东地区，这个地区是这个世界的咽喉，贸易航道和石油，由此可以看出安拉德的暴君并不完全只是一个战争疯子，他还有些考量，那么在夺得了这两样东西之后他会朝哪里？

粮食，粮食从哪里拿？欧罗巴有广袤的草原牧场和田地庄园，只要暴君愿意，欧罗巴已经被他封锁了地中海。