江印点头说道：“是的，这个问题你是正确的，你既然都有了答案，为什么还要来找我探讨这个问题，这种简单的问题，以后请不要来找我探讨，会浪费我的时间。”

说完，江印又准备关门。

“等等，等等~！”叶秋伸手挡住，“我要和你探讨的，不是这个问题！”

江印反问：“既然不是探讨的问题，你为什么拿出来说？这种说话方式，只会降低交流的效率，属于无意义行为。”

“额，那我就直接说了。”叶秋也无语了，看来根本不能用正常人的思维来和这个江老师对话。

“你一开始就应该直接说明来意。”

“好吧。”叶秋只得马上说道：“我们是来邀请你和我们两个组队，以后一起进行排位赛的游戏，你同意吗？”

“不同意。”江印几乎没有丝毫犹豫，回答也很简洁，然后就觉得既然问题已经探讨完了，就该去做自己的事情了，便打算再次关门。

“再等等！”叶秋抢在江印说话之前先发问说：“江老师，你不愿意组队，是因为你觉得通过数学知识，可以解决所有问题吗？”

叶秋以为江印这种对数学痴迷到魔怔的人，肯定会认为数学是一切科学的基础，数学是万能的，数学可以解决一切问题。

但江印却摇摇头，很果断的回答：“我不这么觉得。”

虽然对于江印这个回答，叶秋有点意外，但也并不打乱他的计划，反正不管江印回答是或者不是，叶秋都想好了怎么接话。

就在叶秋准备继续说的时候，没想到江印居然继续开口了，并不是之前那种只回答结果，不回答过程的交流方式，一说到数学，江印的话都变多了。

就听江印继续说道：“数学只是众多学科中非常重要的一门，必然不是万能的，也不可能解决一切问题，目前我们人类文明的理论科学程度，还远远没有达到可以解决所有问题的程度，就算是以后某一天，数学的理论研究到达了尽头，也不可能解决非数学逻辑或者是无数学意义的问题。如果叶秋同学对于数学的应用范围有兴趣，可以去网上搜索《自然》杂字国际版2019年第三刊，其中第五篇名为《数学边界》的文章，由米国数学家弗雷得力克所写，里面详细阐述了理论数学在现实世界中，所能够解决问题的范围。”

“额，好的，我回去后会查阅这篇文章的。”叶秋再次在心里默默吐槽，我是在跟你探讨这个话题吗？能不能不要一说到数学就像是诈尸了一样，一口气就说了这个多，能不能不要再把话题带歪了啊。

叶秋倒是不觉得江印是故意的，而是江印他就是这种思维模式，而且这时候又不是在游戏空间中，江印并没有把多余的思维空间用来思考游戏规则，所以在平日里，除了数学，很难有话题能够勾起江印的兴趣。

江印会从自己生活中各个方面严格控制时间，把几乎所有能挤出来的时间，都花在数学的理论研究上。