例如由测得一个人的智力的高低等。

客观性。

测量工具的标准化，使得测量结果的客观性。

其中测量工具的标准化要求有三点：测量的项目与施测里的环境的标准化、评分与计分的原则的标准化、分数转换与解释的标准化。

心理测验的分类有哪些？

按测验的功能来分，可以分为智力测验、特殊能力测验和人格测验。

智力测验的功能是测量人的一般智力水平；特殊能力测验的功能是测量个人的特殊的潜在能力，例如音乐，绘画等；人格测验是测验性格、气质、动机、品德等方面的个性心理特征。

按测验材料的性质分，可分为文字测和操作测验。

前者通过文字材料来实施测验，操作测验也称非文字测验，多为对工具和模型的辨认的操作等。

按测验的方式分类，可分为个别测验和团体测验。

按测验材料的严谨性来分，可分为客观测验与投射测验。

客观测验通常意义明确，不需要被试者发挥想象来猜想；而投射测验，要求被试者要凭自己的想像力做出反应，而在此过程中，投射出被试者的思想和情感等等。

心理测验到底有没有用？

测验万能论。

有人认为，心理测验可以解决一切问题，甚至对测验顶礼膜拜。

他们认为测验完美无缺，甚至对于测验结果的分数也绝对化，哪怕是有1分的差别，他们也认为这种差别是相当有意义的。

因而，心理测量风靡一时的时候，泛滥成灾。

当测验结果与期望大相径庭的时候，对测验的怀疑和失望自然难免油然而生。

测验无用论。

人们也认识到测验的局限性和不足之处，如有些人格测验侵犯个人隐私，因而有人甚至提出反对心理测验，因为他们认为一方面测验无用而又有害。

总体来说，心理测量像其他科学工具一样，需要适当加以应用才能发挥应有的作用。

心理测验如何应用？

心理测验通常作为一种辅助工具，帮助心理咨询工作提供一定的依据，因而心理测验在心理咨询工作当中的应用具有重要意义。

智力测验。

如韦氏量表的使用，通常在咨询者有可疑智力障碍或者对方有特殊要求时使用。

人格测给。

如卡特尔16人格因素量表（16pf）、明尼苏达多项人格调查表（mmpi）等人格测验可以咨询师对咨询者的问题有更深的了解，从而有利于咨询与治疗工作的开展。

心理评定量表。

如精神病评定量表、抑郁量表、焦虑量表等。

这类的量表可用于检查对方某方面是否存在心理障碍以及其程度如何。

总之，心理测验一方面可以帮助检验咨询人员的判断是否正确，另一方面。

可以帮助咨询人员对求助者的问题进行深入分析。